Okul temelli bütçe ile okul temelli mesleki gelişim eğitimleri raporda yer aldı Öğretmenlik Kariyer Basamakları sınav sürecinden söz eden Bakan Özer, bütün manipülasyonlara rağmen öğretmenlerin yüzde 99 katılım sağladıklarını belirterek bu süreci Cumhurbaşkanı Erdoğan'ın liderliğinde başarılı bir şekilde tamamladıklarını kaydetti Bakan Özer, öğretmenlerin mesleki gelişimlerini desteklemek için 3 yeni yöntemle yola devam edileceği belirterek "Merkezî planlamadan okul bazlı yerel planlamaya geçiyoruz." dedi. Öğretmen-Yönetici Hareketlilik Programı, Okul Temelli Mesleki Gelişim Programı ve Mesleki Gelişim Topluluklarının eğitim sistemimizde bir ilk olduğunu ifade etti Öğretmenlerin mesleki gelişimini izleme ve destekleme faaliyetlerinde görev alacak kişilere bilgi, beceri ve farkındalık oluşturacak eğitimler verilecek. Bakanlık tarafından Okul Temelli Mesleki Gelişim Modeli´nin (OTMG) güncellenerek uygulanması sağlanacak. "Öğretmen akademileri" kuruluyor Milli Eğitim Bakanlığımız tarafından yürütülmekte olan "Okul Temelli Mesleki Gelişim Programları" kapsamında Gündoğmuş İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Mesleki gelişim, mesleki gelişim danışmanı, okul temelli, üniversite destekli, ihtiyaç odaklı, tasarım tabanlı araştırma, Professional development, professional
Türkiye'de Öğretmenlerin Mesleki Gelişimi ve Eğitim Sistemine …
Toplantıda Okul Temelli Mesleki Gelişim Programının amacı, gerekliliği, yapı ve işleyişi ile ilgili Şube Müdürümüz tarafından bir sunum gerçekleştirildi. Bu kapsamda yapılacak iş ve işlemler, kullanılacak belge ve dokumanlar örnekleriyle anlatıldı. Eğitim kurumlarımızın yılı için 09 Aralık tarihine Bakanlığımız bu kapsamda çok önemli bir proje olan "Okul Temelli Mesleki Gelişim" programını hayata geçirdi. Okul temelli mesleki gelişim, öğretmenlerimizin mesleki bilgi, beceri, değer ve tutumlarının gelişimini destekleyen, etkili öğrenme ve öğretme ortamları oluşturmada öğretmene destek sağlayan bir program olarak karşımıza Bakanlığımız bu kapsamda çok önemli bir proje olan "Okul Temelli Mesleki Gelişim" programını hayata geçirdi. Okul temelli mesleki gelişim, öğretmenlerimizin mesleki bilgi, beceri, değer ve tutumlarının gelişimini destekleyen, etkili öğrenme ve öğretme ortamları oluşturmada öğretmene destek sağlayan bir program olarak karşımıza çıkmaktadır Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de öğretmenlerin mesleki gelişimlerine yönelik problemlere alternatif çözümler getirecek, sürdürülebilir ve uygulanabilir bir mesleki gelişim modeli geliştirmektir. Tasarım tabanlı araştırma yönteminin kullanıldığı çalışmada tasarım-analiz-yeniden tasarım adımları izlenmiştir. Tasarımın uygulama aşaması 12 öğretmen 3 Okul Temelli Mesleki Gelişim (OTMG) Öğretmenlerin mesleki gelişime yönelik MEB tarafından yürütülen yeni bir uygulama ise Okul Temelli Mesleki Gelişimdir. Bu uygulama ile öğretmenlerin mesleki gelişimlerini öğrencilerin öğrenme ihtiyaçlarına ve okul gelişim hedeflerine göre planlama, öğretmenlerin okuldaki çalışmaları Okul temelli mesleki gelişim, okulların ihtiyaç duydukları alanlara yönelik mesleki gelişim programlarının okul düzeyinde hazırlanması ve uygulamasının da okulda yapılmasını Etmesini kolaylaştıracak bir yol olarak görülmektedir. Mesleki gelişim gerekliliğini zorunlu kılan nedenler ise; bugünün en geçerli bilgisinin bile değişim ve yenilenme sürecinde hızla Okul Temelli Mesleki Gelişim Modeli, mesleki yeterliklerini geliştirmek isteyen öğretmene kendi gelişim modelini kendisinin oluşturması Arttırılmasında önemlidir. Hizmetiçi eğitim üzerinde durulması gereken bir kavramdır. Okul temelli mesleki gelişimde yeni yaklaşımlar ve hizmetiçi eğitim kavramları alan yazında
Okul Temelli Mesleki Gelişim Modeli
Okul Temelli Mesleki Gelişim Ortamını Değerlendirme Ölçeği Puanlarının Cinsiyet Değişkenine Göre Farklılaşıp Farklılaşmadığını Belirlemek Üzere Yapılan Bağımsız Grup t Testi Sonuçları t Testi Puan Gruplar N ss Sh x t Sd p Erkek 3,21,82,07 OTMGOD Ölçeği, , Kadın 3,13,77,06 Tablo 15’de görüldüğü üzere öğretmenlerin TY - JOUR T1 - Öğretmenlerin Mesleki Gelişime Yönelik Algılarına İlişkin Nitel Bir Araştırma AU - HasanUştu, AyşeMentiş Taş, BinaliSever Y1 - PY - N1 - DO - T2 - Elektronik Mesleki Gelişim Ve Araştırmalar Dergisi JF - Journal JO - JOR SP - 0 EP - 0 VL - 4 IS - 1 SN - M3 - UR - Y2 - ER - 10 okul temellİ sunum 56 11 meslekİ gelİŞİm İhtİyaÇlari 58 12 ÖĞretmenlerİn smg deneyİmİ 61 13 meÖ okullarindakİ ÖĞretmenler İÇİn gerİ bİldİrİm 63 14 ÖĞretİm yaklaŞimlari ve İŞyerİ İle baĞlantilar 64 15 mÜfredat, materyaller ve deĞerlendİrme 68 16 İŞ memnunİyetİ 70 17 taninma ve teŞvİk 72 Milli Eğitim Bakanlığının (MEB), öğretmenler ve okul yöneticilerinin mesleki gelişimi programına dair yönetmelik bugünkü Resmi Gazete'de yayımlandı. Sefa Şahin | (). Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğü. Öğretmen Eğitimine Yeni Bir Yaklaşım Okul Temelli Mesleki Gelişim Süreç Raporu. ([HOST]) (). İlköğretim Okullarında Okul Temelli Mesleki Gelişim ve Bireysel Gelişim Programının Verimliliğinin Belirlenmesi Pilot Uygulamalar Raporu “ÖĞretmen eĞİtİmİne yenİ bİr yaklaŞim” okul temellİ meslekİ gelİŞİm sÜreÇ raporu (PDF) “ÖĞRETMEN EĞİTİMİNE YENİ BİR YAKLAŞIM” OKUL TEMELLİ MESLEKİ GELİŞİM SÜREÇ RAPORU | Sedat Karaçam - [HOST] Senelik planımız dahilinde de Okul Temelli Mesleki Gelişim kapsamında 18/12//12/ tarihleri arasında okulumuzda "Beden Dili ve İletişim Teknikleri Kursu"muzu düzenledik. keyifli etkinlikleri ile bizlere güzel bir eğitim haftası hazırlayan ve sunan Eğitim Görevlimiz Fadime DEMİRTAŞ'a, Eğitim Yöneticimiz Esra ÖZAY Okul temelli mesleki gelişim uygulamaları okul ortamında farklı bir okul kültürünün/ikliminin varlığını gerekli kılmaktadır. Bu kapsamda öğretmen-yönetici, öğretmen-öğretmen, öğretmen-veli ve öğretmen-çevre etkileşimin ve