“Yaparak, yaşayarak öğrenme modeli” olarak özetlenen özgün bir eğitim sisteminin uygulandığı Köy Enstitüleri, öğrencilerin emekleri ile inşa edildi YILDIZ ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ KÖY ENSTİTÜLERİ MÜFREDATINDAKİ TÜRKÇE DERSLERİ ÜZERİNE Prof. Dr. Dilek ERGÖNENÇ Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi Ana Bilim Dalı, dileker@[HOST] Özet Köyde eğitimi canlandırmak, köydeki insanların sadece okur Köy Enstitüleri yaklaşık 12 sene sonra, 27 Ocak tarihinde, Demokrat Parti Milli Eğitim Bakanı Tevfik İleri'nin teklifiyle dönemin Başbakan Adnan Menderes tarafından tamamen kapatıldı.. CHP Hükümetleri ve Dönemin Cumhurbaşkanı İsmet İnönü'nün dahi tam anlamıyla sahip çıkmadığı Köy Enstitüleri, Cumhuriyet tarihimizin Eğitim söz konusu olduğunda Köy Enstitüleri hep akla gelir. 17 Nisan yılında kurulan ve seçimleri öncesi Köy Enstitülerini kuran parti, CHP tarafından kapatılmıştır. İsmet İnönü’nün şu sözüne rağmen; “Köy enstitülerini cumhuriyetin eserleri içinde en kıymetlisi, en sevgilisi sayıyorum. Köy Köy Enstitüleri’nde eğitim gören on binlerce gençten kimilerinin yazar olacağı bir süreç başlamıştır. Bunların ilk örneği Mahmut Makal ve Bizim Köy () adlı yapıtıdır. Bizim Köy ile başlayan bu yöneliş, Fakir Baykurt, Talip Apaydın, Mehmet Başaran, Dursun Akçam vb. Köy Enstitüsü mezunu köy kökenli
KÖY ENSTİTÜLERİ - I - Medeniyet Vakfı Hoşgeldiniz
Köy enstitüleri, Türk Eğitim Tarihi içerisinde önemli bir yere sahip olmuştur. Cumhuriyet'in ilanıyla birlikte başlatılan eğitim seferberliği çerçevesinde köye Bütün bu nedenlerden dolayı Atatürk Devrimi’nin ürünü olan Cumhuriyet’in korunması, yaşatılması ve geliştirilmesi amacıyla 17 Nisan tarihinde Meclis’te Köy Enstitüleri Kanun Tasarısı’nın kabul edilmiştir. Bu andan itibaren, Hasan Ali Yücel ve İsmail Hakkı Tonguç önderliğinde eğitimde yeni bir dönem
Köy Enstitüleri: Fikri hür vicdanı hür irfanı hür nesiller yetiştiren ...
Köy enstitüleri ile ilgili kanuni düzenlemelerin görüşmeleri sırasında İmece, Kadınların imeceye katılması, öğretmene okul dışı görev verilmesi, öğretmene geçim arazisi ayrılması, solculuk suçlaması, karma eğitim gibi hususlar karşı çıkış nedenleri olarak sayıldığı görülürken buna karşı yapılan değerlendirmelerde ise gerçek neden olarak bilinçlenen Türk Eğitim Tarihinde Özgün Bir Model: Köy Enstitüleri Ve Karma Eğitim 57 önerilerle birlikte Türkiye’de mesleki ve teknik eğitimin gelitirilmesi için önemli adımlar