Prévia do material em texto. Av - Subst. 2 - Práticas Educativas em Espaços Não Escolares RESPOSTAS:1B, 2C, 3A, 4B, 5C Sendo o ensino uma atividade deliberada, ela persegue certos objetivos. Particularmente, as práticas de ensino-aprendizagem na educação não escolar procuram alcançar diversas finalidades O cenário educativo do espaço não escolar demanda que os pedagogos demarquem seus espaços de atuação considerando o desenvolvimento de I.O profissional que desenvolve suas práticas educativas em espaços não escolares mostra-se pronto para aplicar um currículo oficial e pensar em estratégias que
Prova Espaços não escolares - Pedagogia - Passei Direto
Prévia do material em texto. 1) Libâneo (), um autor que fala sobre pedagogia, didática e educação, traz um significado possível para o conceito de educação, que contribui para o entendimento da Pedagogia em espaços escolares e em espaços não escolares, e, também, em espaços informais ou extraescolares, conforme suas palavras a seguir: Homem e o processo formativo que eles, juntos, podem e devem construir”. Com a ampliação do campo de atuação do pedagogo e mediante a sua. articulação com diversas áreas do conhecimento Dani Costa. As práticas educativas em diferentes espaços não escolares visam desenvolver habilidades e competências nos indivíduos. A proposta das atividades é Pedagogiando. Considerando o contexto apresentado, analise as afirmativas a seguir: I. As inquietações colocadas por Armando se relacionam com o desafio de real A educação em espaços não escolares vem confirmar esta discussão que vivenciamos, o pedagogo sai então do espaço escolar, que até pouco tempo, era seu espaço (restrito) de trabalho, para se inserir neste novo espaço de atuação com uma visão redefinida da atuação deste profissional. Empresas, hospitais, ONGs, associações Educational practices, non-formal education pedagogy. As práticas educativas se dão na interação com o meio social, político e cultural realizamos atividades que auxiliem o educando a buscar aprender a ter autonomia ao ser, pensar e agir. O que são práticas educativas em espaços Não-escolares? A prática pedagógica em Veja grátis o arquivo prova organização em espaços não escolares enviado para a disciplina de Gestão dos Espaços Não Escolares Categoria: Resumo - Entre as novas formas de organizar os espaços educativos, é possível citar a metodologia Jovens Urbanos, a qual foi desenvolvida pela equipe do Centro de Estudos e Pesquisas
Educação em espaços não-escolares: o CRAS como campo de …
Buscando destacar a importância do mesmo no processo educativo, em uma experiência escolar e em uma experiência não escolar1.A pergunta que persistia: É possível encontrar no diálogo um fundamento educativo que possa servir de base para as práticas educativas em espaços escolares e não escolares? Sem negar o potencial e a especificidade da escola, as práticas educativas não escolares adquirem relevância no contexto de um projeto de sociedade em que a aprendizagem e Das, pelo fato de que o trabalho/fazer do pedagogo em espaços escolares é muito discutido, mas em espaços não-escolares são poucos trabalhos que encontramos. Destarte, socializar essa vivência pode ser uma forma de contribuir para o campo epis-temológico, que avança no dia a dia. Por essa razão, reunimos aqui doze textos. Embora pensemos separadamente a educação formal e a educação não formal e esses contextos também aconteçam de forma independente, sabemos que eles são complementares, ou seja, o ser humano mobiliza todo o seu conhecimento e as suas aprendizagens acumuladas em todos os seus processos de aprender, em qualquer Acompanhar e avaliar projetos e experiências educativas não escolares. A Resolução CNE/CP Nº 1, amplia a possibilidade de atuação do pedagogo e no artigo 4º inciso IV estabelece que o pedagogo possa “trabalhar, em espaços escolares e não escolares na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fazes do Destarte, a ENE se relaciona com ações educativas que prolongam tempos e espaços formativos, organizados em função das necessidades que emanam no contexto do sujeito aprendente e de sua comunidade, conduzindo a uma proposta de educação mais dinâmica, processual, que acompanha o desenvolvimento de vida das pessoas (Severo, Av1 - Pr áticas Educativas em Espaços Não Escolar es. Sobre a educação não formal atender a necessidades que se apr esentam na sociedade, podemos. ex emplificar, como aquelas que auxiliam o bem comum e público: a) investimentos em pr ojetos sociais de Av 2 - Práticas Educativas em Espaços Não Escolares. Os educadores que trabalham num centro de medidas socioeducativas para jovens em conflito com a lei estão reunidos